Tem como objetivo avaliar a capacidade de raciocínio geral de crianças de 3 anos e 0 meses a 9 anos e 11 meses de idade. A escala não necessita de respostas orais e pouco depende da motricidade dos participantes.
Seus 92 itens de classificação pictóricos (+3 de exemplo que não são pontuados) e figurativos, estão organizados em uma série de oito escalas ou níveis sobrepostos, e a criança realiza apenas um segmento do teste, aquele correspondente ao nível mais adequado para sua idade cronológica.
O que mudou?
Utilização
Por não requerer resposta oral e depender minimamente da motricidade da criança, a CMMS-3 é particularmente útil em:
Quando os resultados da CMMS-3 são considerados em conjunto com outras informações pertinentes sobre a criança, é provável que se alcance mais compreensão de seu potencial e áreas que necessitam de maior atenção e estimulação.
Vantagens
Os resultados obtidos podem auxiliar na seleção adequada de materiais curriculares e de atividades de aprendizagem para todos os tipos de crianças, incluindo as que têm desvantagem cultural e deficiências físicas, bem como as crianças dentro dos padrões de normalidade.
No contexto clínico, é uma ferramenta que auxilia o psicólogo a avaliar diferentes aspectos do desenvolvimento neuropsicomotor;
O bom uso de técnicas de exame em um contexto clínico abrangente pode ser decisivo para questões como a inclusão escolar, uma vez que os resultados nortearão investimentos pedagógicos que farão diferença na formação acadêmica ao longo da vida.
https://youtu.be/CJ5dz4EXBGA
Fonte: http://www.pearsonclinical.com.br/blog/2018/educacao/novo-columbia-cmms-3-saiba-o-que-mudou/