{"id":5628,"date":"2020-09-10T08:32:03","date_gmt":"2020-09-10T11:32:03","guid":{"rendered":"http:\/\/insightpsicologia.com.br\/novo\/?post_type=curso&p=5628"},"modified":"2025-02-04T13:32:45","modified_gmt":"2025-02-04T16:32:45","slug":"ead-teste-ravlt","status":"publish","type":"curso","link":"http:\/\/insightpsicologia.com.br\/novo\/cursos\/ead-teste-ravlt\/","title":{"rendered":"EAD – Teste RAVLT"},"content":{"rendered":"

A mem\u00f3ria \u00e9 um construto avaliado em v\u00e1rios contextos da psicologia por ser um dom\u00ednio cognitivo de grande relev\u00e2ncia na funcionalidade do indiv\u00edduo. O Teste de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey (RAVLT)<\/a> \u00e9 um dos instrumentos mais utilizados internacionalmente, na avalia\u00e7\u00e3o de mem\u00f3ria verbal epis\u00f3dica. Ele foi desenvolvido por Rey em 1964 e a adapta\u00e7\u00e3o transcultural para o Brasil foi realizada e publicada por Malloy-Diniz e Paula em 2018. O teste avalia diferentes etapas da mem\u00f3ria, sendo o instrumento mais abrangente para avaliar esse construto, que temos para a popula\u00e7\u00e3o brasileira. Ele \u00e9 um instrumento cl\u00e1ssico para a avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica, mas pode ser utilizado em v\u00e1rios contextos de avalia\u00e7\u00e3o. Este curso se destina a profissionais que nunca tiveram contato com o teste ou aqueles que pretendem realizar uma atualiza\u00e7\u00e3o e revis\u00e3o de seu conte\u00fado. As aulas abordam aspectos te\u00f3ricos que subsidiam o teste, sua aplica\u00e7\u00e3o, corre\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o. Os t\u00f3picos s\u00e3o apresentados de forma breve, mas ilustrativa e com o objetivo de permitir que o profissional possa utilizar e analisar o teste corretamente.<\/p>\n

Objetivos:<\/strong><\/h2>\n

Fornecer subs\u00eddios te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos para a correta utiliza\u00e7\u00e3o do teste RAVLT, independentemente do contexto em que venha a ser utilizado, desde sua aplica\u00e7\u00e3o \u00e0 corre\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o dos resultados.<\/p>\n

Conte\u00fado dos M\u00f3dulos:<\/strong><\/h2>\n
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  • Teste RAVLT<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

    Esse m\u00f3dulo tem o objetivo principal de expor a fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica que sustenta o teste RAVLT. S\u00e3o apresentadas as caracter\u00edsticas do teste, seu p\u00fablico alvo, objetivos e abordada a teoria de mem\u00f3ria de maneira que o aluno possa compreender pontos que servir\u00e3o para a an\u00e1lise e interpreta\u00e7\u00e3o posterior do teste.<\/p>\n

      \n
    • Aplica\u00e7\u00e3o do Teste<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

      Neste m\u00f3dulo ser\u00e1 apresentada a padroniza\u00e7\u00e3o para a aplica\u00e7\u00e3o do teste RAVLT, em acordo \u00e0s instru\u00e7\u00f5es presentes em seu manual, al\u00e9m de uma simula\u00e7\u00e3o de aplica\u00e7\u00e3o. S\u00e3o abordadas quest\u00f5es ambientais, materiais necess\u00e1rios e os passos para a correta aplica\u00e7\u00e3o do teste.<\/p>\n

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      • Corre\u00e7\u00e3o Quantitativa\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

        Neste m\u00f3dulo ser\u00e1 abordada a corre\u00e7\u00e3o quantitativa do teste RAVLT com o preenchimento do quadro de resultados. Ser\u00e1 utilizado como modelo as respostas obtidas atrav\u00e9s da simula\u00e7\u00e3o da aplica\u00e7\u00e3o da aula 2. Ser\u00e1 realizada a interpreta\u00e7\u00e3o quantitativa da pontua\u00e7\u00e3o considerando o percentil e a classifica\u00e7\u00e3o de acordo com o manual.<\/p>\n

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        • An\u00e1lise Qualitativa<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

          Ser\u00e1 destacada, neste m\u00f3dulo, a interpreta\u00e7\u00e3o dos resultados atrav\u00e9s da an\u00e1lise de t\u00f3picos importantes da corre\u00e7\u00e3o quantitativa associada \u00e0 teoria de mem\u00f3ria apresentada inicialmente. Ser\u00e1 feita uma an\u00e1lise de cada etapa do teste e a interpreta\u00e7\u00e3o cl\u00ednica dos resultados obtidos atrav\u00e9s dos \u00edndices.<\/p>\n

            \n
          • An\u00e1lise de Casos\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

            Neste \u00faltimo m\u00f3dulo, ser\u00e3o apresentados v\u00e1rios resultados do teste RAVLT de casos cl\u00ednicos reais, retomando a interpreta\u00e7\u00e3o cl\u00ednica em cada caso.<\/p>\n

            Carga Hor\u00e1ria:\u00a0<\/strong>03 Horas*<\/span><\/strong><\/p>\n

            *<\/span><\/strong>\u00a0Horas calculadas a partir do n\u00famero de atividades de cada curso. Essas atividades podem incluir a leitura de artigos, slides ou textos de apoio e a realiza\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios, incluindo v\u00eddeos.
            \n**<\/span><\/strong>\u00a0Voc\u00ea tem at\u00e9 60 dias para acessar a plataforma. O curso ficar\u00e1 dispon\u00edvel para voc\u00ea assistir por mais 90 dias ap\u00f3s o primeiro acesso.<\/h5>\n

             <\/p>\n

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            Docente:<\/h2>\n
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            Marina Nery Machado Barbosa\u00a0<\/strong><\/p>\n

            Psic\u00f3loga pela PUC-GO, Neuropsic\u00f3loga cl\u00ednica. Mestre em Ci\u00eancias do Comportamento pela UnB. Diretora de ensino e pesquisa do NEPNEURO. Coordenadora da especializa\u00e7\u00e3o em neuropsicologia e da especializa\u00e7\u00e3o em reabilita\u00e7\u00e3o cognitiva do NEPNEURO. Docente em cursos de especializa\u00e7\u00e3o em avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica e neuropsicologia em diversas institui\u00e7\u00f5es de ensino no Brasil. Tem experi\u00eancia cl\u00ednica em avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica hospitalar, ambulatorial e consult\u00f3rio, com p\u00fablico de diversas patologias. Experi\u00eancia de mais de 1.700 avalia\u00e7\u00f5es neuropsicol\u00f3gicas em 20 anos de pr\u00e1tica cl\u00ednica. Foi membro da diretoria da SBNp como conselheira, na gest\u00e3o 2017\/2019.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/form>\n<\/section>\n

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