{"id":5169,"date":"2020-02-13T10:20:31","date_gmt":"2020-02-13T13:20:31","guid":{"rendered":"http:\/\/insightpsicologia.com.br\/novo\/?post_type=curso&p=5169"},"modified":"2025-02-04T12:29:01","modified_gmt":"2025-02-04T15:29:01","slug":"ead-teste-neupsilin-adulto","status":"publish","type":"curso","link":"http:\/\/insightpsicologia.com.br\/novo\/cursos\/ead-teste-neupsilin-adulto\/","title":{"rendered":"EAD – Teste Neupsilin Adulto"},"content":{"rendered":"

Neste curso ser\u00e3o apresentados alguns fundamentos te\u00f3ricos do Instrumento de Avalia\u00e7\u00e3o Neuropsicol\u00f3gica Breve (NEUPSILIN)<\/a>, sua aplicabilidade e escopo, assim como instru\u00e7\u00f5es gerais de aplica\u00e7\u00e3o e de pontua\u00e7\u00e3o e como usar as tabelas normativas. Por fim, um caso ser\u00e1 usado para ilustrar este processo de avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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Objetivos<\/strong><\/span><\/h3>\n

Geral:<\/strong><\/p>\n

Apresentar o instrumento, suas bases te\u00f3ricas ensinar suas normas de aplica\u00e7\u00e3o, de pontua\u00e7\u00e3o, a usar as tabelas normativas e ilustrar com um caso cl\u00ednico.<\/p>\n

Espec\u00edficos:<\/strong><\/div>\n
    \n
  • Apresentar alguns Fundamentos te\u00f3ricos e vis\u00e3o geral do instrumento;<\/li>\n
  • Ensinar as instru\u00e7\u00f5es gerais de aplica\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
  • Ensinar as instru\u00e7\u00f5es gerais para pontua\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
  • Instruir no uso das tabelas normativas;<\/li>\n
  • Apresentar um caso cl\u00ednico ilustrativo.<\/li>\n<\/ul>\n

    Conte\u00fado Program\u00e1tico:<\/strong><\/p>\n

    M\u00f3dulo 1: Apresenta\u00e7\u00e3o Geral e Bases Te\u00f3ricas:<\/strong><\/span><\/p>\n

    Vis\u00e3o geral do instrumento, seus objetivos, materiais, aplicabilidade, escopo e contextos de aplica\u00e7\u00e3o. Fundamentos te\u00f3ricos (neuropsicologia, neuropsicologia cognitiva, cl\u00ednicas, do desenvolvimento, avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica). Apresentar as partes componentes do instrumento, incentivar a leitura detalhada do manual do instrumento, assim como fazer as leituras complementares sugeridas.<\/p>\n

    M\u00f3dulo 2: Instru\u00e7\u00f5es Gerais de Aplica\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/span><\/p>\n

    Dicas de aplica\u00e7\u00e3o, focando na forma de apresenta\u00e7\u00e3o dos itens em algumas tarefas (como as de mem\u00f3ria de trabalho). \u00c9 apresentada a simula\u00e7\u00e3o da aplica\u00e7\u00e3o em um caso.<\/p>\n

    M\u00f3dulo 3: Instru\u00e7\u00f5es Gerais para Pontua\u00e7\u00e3o:<\/span><\/strong><\/p>\n

    Dicas gerais de pontua\u00e7\u00e3o, salientando tarefas que geram mais d\u00favidas sobre sua forma de pontuar (an\u00e1lises qualitativas). Instru\u00e7\u00f5es de como marcar no protocolo de registro.<\/p>\n

    M\u00f3dulo 4: Dados Normativos:<\/span><\/strong><\/p>\n

    C\u00e1lculo do escore “z” e como usar as tabelas normativas.<\/p>\n

    M\u00f3dulo 5: Caso Cl\u00ednico:<\/strong><\/span><\/div>\n
    \n

    Apresentar um caso, ilustrando o uso do instrumento no processo avaliativo.<\/p>\n

    Carga Hor\u00e1ria:\u00a0<\/strong>07 Horas*<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

    \n
    *<\/span>\u00a0Horas calculadas a partir do n\u00famero de atividades de cada curso. Essas atividades podem incluir a leitura de artigos, slides ou textos de apoio e a realiza\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios, incluindo v\u00eddeos.<\/h5>\n
    **<\/span>\u00a0O acesso ao curso ficar\u00e1 dispon\u00edvel por 60 dias.<\/h5>\n<\/div>\n

     <\/p>\n

    Docente:<\/span><\/h3>\n

    Jerusa Fumagalli de Salles<\/strong><\/p>\n

    Graduada em Fonoaudiologia, pela UFSM, h\u00e1 exatos 20 anos. Ap\u00f3s este per\u00edodo fez uma especializa\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de linguagem e em seguida mestrado (1999-2000) e doutorado (2001-2005) em Psicologia do Desenvolvimento na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Desde 1998 vem estudando os processos envolvidos nas habilidades de leitura e escrita, assim como nos transtornos (dislexias e disgrafias). Entre 2005 e 2006 fez um per\u00edodo de p\u00f3s-doutorado na PUCRS (Prodoc – CAPES). Desde 2006 \u00e9 professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade, e do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia da UFRGS. Neste instituto ministro aulas para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em psicologia e em fonoaudiologia. Desde 2007 coordena o N\u00facleo de Estudos em Neuropsicologia Cognitiva (Neurocog). Atualmente \u00e9 bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq (Bolsa N\u00edvel 1D). Foi membro em v\u00e1rias gest\u00f5es da diretoria da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNp). Suas linhas de pesquisa concentram-se nas \u00e1reas de Neuroci\u00eancias e Neuropsicologia Cognitiva. Atua principalmente com desenvolvimento\/adapta\u00e7\u00e3o de instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o das fun\u00e7\u00f5es neuropsicol\u00f3gicas, Neuropsicologia do desenvolvimento: processos, transtornos e avalia\u00e7\u00e3o; Neuropsicologia dos Transtornos de aprendizagem (dislexias, disgrafias, discalculias) e Consequ\u00eancias neuropsicol\u00f3gicas em condi\u00e7\u00f5es neurol\u00f3gicas (AVC).<\/p>\n","protected":false},"featured_media":8754,"parent":0,"template":"","class_list":["post-5169","curso","type-curso","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","categoria_curso-cursos-sobre-testes-psicologicos","categoria_curso-ensino-a-distancia"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/insightpsicologia.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/cursos\/5169","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/insightpsicologia.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/cursos"}],"about":[{"href":"http:\/\/insightpsicologia.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/curso"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/insightpsicologia.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8754"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/insightpsicologia.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}